Qual o potencial de melhoria das aprendizagens em função do professor?

95,6% das crianças dos três aos cinco anos frequentava o pré-escolar no ano letivo de 2018/2019. Se a universalização parece consolidada, resta resolver o problema das vagas no ensino público, sobretudo nas áreas metropolitanas.

O encerramento das escolas para responder à pandemia veio tornar evidentes as desigualdades originadas nas diferenças sociais e económicas das famílias. Os recursos tecnológicos que a população portuguesa tem ao seu dispor reflete-se no modo como as crianças e os jovens enfrentaram o desafio do ensino online.

Quanto mais baixo é o nível de escolaridade dos pais, maior é o risco de pobreza das crianças. Em 2019, estavam em risco de pobreza 33,5% das crianças cujos pais tinham menos que o ensino primário, primário e secundário inferior, e apenas 4,9% daquelas que tinham pais com educação superior.

Norte e Área Metropolitana de Lisboa concentram a maior percentagem de alunos matriculados em idade escolar e adultos.

Vários estudos têm confirmado o envelhecimento da classe docente no sistema educativo português, mas existem outras características do perfil do professor que importa perceber.